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机械设备是冶金工程谋取经济效益的重要条件之一，也是冶金企业正常生产的保障。注意对冶金机械设备使用润滑工作管理。工程机械焊接自动化技术主要指的是从工业发展的实际情况出发，从整体与系统的角度出发，在尊重传统机械技术的基础上，将电子技术、自动控制技术以及软件编程技术等一系列技术进行有效组织与整合，从而实现生产的高效化、低耗化与自动化。加强学徒制管理工作。由于现代学徒制教学在我国出现的时间还不够长，因此在教学管理工作中还有一些突出问题，需要企业和学校共同努力，积极完善现代学徒制教学管理工作，提升这一教学方法的实际效果。目前，传统教学观念仍然占据主导，现代学徒制教学方法虽然得到应用，实际教学过程却难以彰显这一教学方法的优越性，教学方式僵化不够新颖，换汤不换药，教学实际中，一些教师仍然偏重于理论知识的传授，过分注重学生应试能力的提高，忽视学生实践操作技术水平的培养。另外，在开展现代学徒制这一新的教学方法时，传统教学经验有时难以奏效，不能达到预期的效果，这就需要教师找到适合现代学徒制教学的教学管理方法和教学经验，用新的授课方式带动学生主动学习，提升学习效果。为了加强学徒制教学管理，提升学生学习质量，企业和学校可以采取一定的激励措施，借此提升学生学习动力。例如，在学生跟随企业师傅学习时，按照学生对技术的掌握程度对学生进行适当的奖励，借此激发学生学生的学习动力。数控机械加工效率和工作人员的专业素养关系密切，在实际的加工过程中，经常会出现人为因素导致数控机械出现加工错误的情况。虽然数控机械加工有计算机的加入，但是加工生产的过程中仍旧少不了工作人员的加入。提高工作人员的专业素养，也是提高数控机械加工的效率的一种重要方法。首先，在培训真正开始之前，必须对人员管理制度进行规范。正所谓“没有规矩，不成方圆"，设立好完整的管理制度，明确日常培训中的相关规定。与此同时，还能提高工作人员的工作专业水平，了解各种作业操作标准。其次，对车间工作在一线的员工进行针对性的定期培训，对工作人员进行岗位培训，能保证产品质量，提高员工的专业素养。

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 学校和教师应当持续加强企业和学校的联系，谋求合作企业作为学校的实训基地，为学生学习*技术提供良好的学习平台和实训基地，与企业开展深层次的合作，加强对现代学徒制教学管理，要求企业将学生技术水平的培养重视起来，为学生学好技术提供坚强的基础保证。切实提升学生技术能力。在教学活动中，学校可以邀请企业师傅来为学生讲课，企业师傅可以结合企业在实际中采用的技术规范和生产要求为学生进行现场讲解和指导，让学生进行实践操作和领悟，为学生提供充足的实践学习空间和机会，保证学生按照企业师傅所讲的内容进行实践操作，达到切实提升实践操作能力的目的。国无德不兴，人无德不立．立德树人是教育事业发展必须落实好的根本任务．在教育过程中要把立德树人理念融入到思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各个环节中，在基础教育、职业教育、高等教育等领域，各科任课教师都有责任将立德树人理念融入到教学体系中，让学生在学习专业知识的同时也培养学生良好的思想品德．近年来，机械专业学生是国家快速发展的重要力量，作为工科中的“工科"，不仅强调学生的专业技能以及动手能力，学生的爱国情怀、职业道德、人文价值观、奉献精神等德育方面的教育对于机械专业学生来说也显得尤为重要．因此，机械类课程的思政教育势在必行．机械类课程教学以计算机科学技术和电子信息技术为基础，主要进行机械设计、机械制造和自动化控制的专业课学习．依据当代机械工程师、机械设计师、机械工艺师的基本素质要求，需要培养进行机械产品的设计制造及设备的自动化控制以及生产组织管理能力的实用性人才．机械设计与环保理念相结合，立足于机械设计成本，加强对环保技术的融入，综合考虑该机械设计在设定某项装置时，设备投入运行以后是否会影响周围的生态环境，尽可能的降低原料成本和浪费率，保证材料不在对环境污染的基础上，满足生产要求，同时要充分考虑产品是否能循环利用以及后期的回收再利用等问题