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CBF-E63/40P现货液压泵

CBF-E63/40P现货液压泵

更新时间:2022-02-21

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武汉星兴达液压气动设备有限公司为您提供更多完整型号 CBF-E63/40P现货液压泵
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机械工业主要是为各行业发展提供装备,应用于军事装备制造。从建国之初,我国一直都在投入很多的精力在国防建设方面,通过对当前时代背景的分析发现,机械制造企业要想有效实现产品销量提升,就必须加大对先进科学技术的应用,占领更多的*。机械制造企业为了进一步发展和完善,需要不断加大对产品的研发,因此,机械制造企业要加大对模具制造技术的改进,有效实现对当前产品生产流程的完善。通过对原有产品工艺和尺寸的改进,有效实现产品生产时间的缩短,进一步强化生产效率。随着国家社会主义市场经济的发展,新时期机械行业发展也取得了长足的进步,加强机械检验过程中产品质量与检测技术的引入与应用,有助于全面及时发现机械产品在质量方面存在的问题并加以纠偏完善,进而全面提高机械产品整体性能,更好地满足客户的需求。机械检验过程中产品质量涉及到的因素比较多,所以还需要加强检测技术的针对性探索,才能切实发挥其应有的功能。毕业设计是大学本科教学的最后一个环节,也是最重要的实践环节之一。通过该环节,学生不仅可以进一步培养基础知识和专业知识的综合应用能力,加强创新意识和工程能力的培养,而且也是检验教学质量的重要环节。中原工学院机电学院现有机械设计制造及其自动化、机械电子工程、车辆工程三个机械类本科专业和工业工程、工业设计两个近机类本科专业,机械设计制造及其自动化专业为特色专业建设点,并被批准为专业综合改革试点项目专业,工业设计专业为河南省特色专业建设点,工业工程专业为校级特色专业。近年来,机电学院始终将毕业设计工作作为提升人才培养质量的重要抓手,狠抓毕业设计的过程管理,取得了一定的成效,但也存在一些值得思考的问题。毕业设计选题是毕业设计工作的重要一环。毕业设计选题工作的好坏直接影响毕业设计的质量。笔者认为毕业设计选题的依据是能否达到毕业设计的教学要求,体现基础知识和专业知识的综合训练,强化专业知识的掌握和运用,突出新知识新技术的扩展,提高学生解决本专业实际问题的能力。毕业设计的课题分为适于多位学生合作完成的较大课题和适于单一学生完成的课题。对于适于多位学生完成的较大课题,更应该体现课题的综合性和复杂性,在课题分配上,既强调独立完成的内容,更应强调合作的内容,每位学生所承担的设计工作量大体相当,加强协作精神的培养

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在选题和文献查阅与综述以及实习的基础上,进入毕业设计的中心工作阶段,正式对设计和研究目标开展工作,其内涵的好坏体现了毕业设计的质量。机械设计制造及其自动化专业的毕业设计课题类型除了按前面分类外,还可分为三类,即,硬课题、软课题和软硬结合课题。硬课题主要由机床、生产设备、检测仪器和模具/夹具等的设计。软课题包括研究包括理论和实验性研究、软件开发、多媒体课件开发等。软硬结合类课题主要是指针对机械系统开发相应的控制系统。为了保证毕业设计的质量,必须针对不同类型的课题,提出不同的设计要求。学生根据自身情况选题后,应深入了解设计要求,并同指导教师对课题题目、内容等进行深入探讨,在充分研究的基础上,可对课题题目和内容进行相应修正,变目前的被动选题为主动选题。完成毕业设计选题后,在不冲击正常教学情况下,可分为两类情况开展工作。一类是不准备报考研究生的学生,另一类是准备报考研究生的学生。对于第一类学生,在指导教师的引导下,学生可根据选题情况,开展文献查阅,完成毕业设计的译文工作和文献综述工作以及毕业设计的规划和方案论证工作。在正常毕业设计期间,结合文献综述和毕业设计的规划,有目的地安排毕业实习,并完成实习报告。对于在大四第一学期毕业设计工作开展比较扎实的学生,允许学生有一定的弹性时间安排就业事宜,这样安排,不仅有利于毕业设计质量的提高,而且照顾了学生的就业现实,使毕业设计和就业两不误。对于报考研究生的学生,因为这类学生在大四第一学期将占用大量的时间复习相关课程,即使在暑期已经选好课题,这类学生也没有时间对课题的有关问题进行深入的考虑。因为报考研究生的学生在就业方面有一定的缓冲期,所以指导教师应在考研结束后抓紧时间引导学生进入文献查阅和综述工作,并在大四第二学期的第三周完成,两类学生的进度应尽量保持一致。

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